Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klinisk slutexamination inom specialistsjuksköterskeutbildningen – bra idé eller inte?
The Swedish Red Cross University College, Department of Health Sciences. (TVV)ORCID iD: 0000-0002-4091-3432
Linnéuniversitetet.
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Syftet med den kliniska delen av slutexaminationen är att pröva om studenten i slutet av sin utbildning uppnått den kliniska kompetens som krävs av en nyutexaminerad specialistsjuksköterska baserat på Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska med specialistsjuksköterskeexamen inriktning intensivvård (2012) och Högskoleförordningen 1993:100. Samt att studenten nått de lärandemål som avses i enlighet med de nationella målen  vilka kan beskrivas kortfattat enligt följande: För specialistsjuksköterska med inriktning mot intensivvård skall studenten visa förmåga att observera och bedöma funktionen hos patienter avseende alla organsystem och patientens psykiska tillstånd samt förmåga att vid behov initiera och självständigt utföra medicinska åtgärder. Examinationen syftar vidare till att pröva studentens förmåga att självständigt och med fördjupad förmåga planera, leda, verkställa och utvärdera vården av en intensivvårdspatient samt kommunicera effektivt med övriga medlemmar i vårdteamet.

Val av patient Lämplig patient väljs av bedömningsansvarig sjuksköterska. Patienten skall om möjligt inte vara känd för studenten sedan tidigare. Patienten skall vara i behov av både omvårdande och medicinska åtgärder. Genomförande Examinationen görs på den avdelning där studenten fullgör sin sista VFU. Studenten får rapport av avlämnade personal och inhämtar även information från journal och konsultation med andra professioner vid behov. Under en 3-5 timmars period vårdar sedan studenten självständigt patienten och genomför bedömning, planering, interventioner, utvärdering, dokumentation och rapportering gällande patienten samt utförda åtgärder.

Fördjupande/klargörande diskussion & bedömning Efter examinationstiden görs en fördjupad/klargörande diskussion där student, bedömningsansvarig ssk och lärare deltar. Studenten rapporterar och reflekterar över patientens situation och omvårdnads/medicinska vårdbehov samt sin egen insats. Uppföljningen visar att studenterna är väldigt nöjda, känner sig trygga och stolta över sig själva och att de kliniska utbildningsledarna är väldigt nöjda.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:rkh:diva-2648OAI: oai:DiVA.org:rkh-2648DiVA, id: diva2:1245259
Conference
VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING – Att förbereda professioner för framtidens vård, Karlstad, 10-11 oktober, 2018
Available from: 2018-09-04 Created: 2018-09-04 Last updated: 2018-09-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Länk till konferens

Authority records BETA

Mattsson, Janet

Search in DiVA

By author/editor
Mattsson, Janet
By organisation
Department of Health Sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-anglia-ruskin-university
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf