Sexuell hälsa definieras som ett tillstånd av totalt välbefinnande i relation till ens sexualitet. Ett holistiskt vårdperspektiv innefattar alla patientens omvårdnadsbehov och ställer därför krav på sjuksköterskans attityder kring sexualitet. Syftet med studien var att undersöka sjuksköterskestudenters attityder till samtal kring sexualitet och sexuell hälsa med patienter. Metoden var en kvantitativ enkätundersökning efter deskriptiv modell. Resultatet visade att sjuksköterskestudenternas attityder kunde delas upp i ett flertal barriärer och förutsättningar inför samtal om sexualitet och sexuell hälsa med patienter. Den största barriären var att sjuksköterskestudenterna inte trodde att patienterna förväntade sig att sjuksköterskan skall fråga om sexuella bekymmer. Förutsättningarna var att de ansåg att de hade förståelse för hur sjukdomar och behandlingar påverkar patienters sexualitet och att det var sjuksköterskans ansvar att öppna upp för samtal om sexuell hälsa. En majoritet av sjuksköterskestudenterna ansåg att utbildningen inte förberett dem inför samtal om sexualitet och sexuell hälsa. Slutsatsen var att sjuksköterskeutbildningen bör värna om alla delar i det holistiska omvårdnadsperspektivet, så att framtidens sjuksköterskor känner sig redo att möta patienten och alla dennes omvårdnadsbehov.

Sexual health is defined as a state of complete well-being in relation to one’s sexuality. A holistic perspective on healthcare includes all of the patient’s healthcare needs thus making big demands on nurses’ attitude regarding sexuality. The aim of this study was to examine nursing students’ attitudes to addressing patients’ sexuality. The method used was a quantitative survey based on a descriptive model. The results showed that students’ attitudes could be divided into several positive tendencies and barriers to addressing patients’ sexuality. The highest-ranking barrier was that the nursing students did not believe that patients expected the nurse to ask about sexual concerns. The positive tendencies were that they felt they had an understanding about how diseases and treatments affect patients’ sexuality and that it was the nurse’s responsibility to open up for addressing sexual health. A majority of the nursing students agreed that the education had not prepared them for addressing sexual health. The conclusion made was; more education is needed in order to cater for all parts in the holistic nursing so that future students feel ready to meet patients and all their needs.