Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att kliva över tröskeln: En empirisk studie om sjuksköterskors upplevelser av att vara nya i yrket
The Swedish Red Cross University College.
The Swedish Red Cross University College.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Stepping over the threshold : An empirical study of nurse’s experiences of being new to the profession (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Att utvecklas från student till sjuksköterska är något som sker i flera steg. Utbildningen har fokus på teori och de nya sjuksköterskorna har svårt att överföra teoretiska och praktiska kunskaper in i praktiken och känner därmed att de inte kan uppfylla de krav och förväntningar som ställs på dem inom professionen.

Syfte: Syftet med denna kvalitativa studie var att belysa sjuksköterskors upplevelser av att vara ny i yrket.

Metod: En empirisk studie med kvalitativ ansats och en beskrivande design. Fem nyutexaminerade sjuksköterskor intervjuades och datan analyserades genom en kvalitativ innehållsanalys.

Resultat: Fyra kategorier beskriver upplevelsen av att vara ny i yrket: (1) Känslor kring sjuksköterskerollen,(2) Stöd på arbetsplatsen, (3) Från ny till en i vårdteamet och (4) Kraven inom professionen.

Slutsats: Studiens resultat visar att det är en utmaning för nya sjuksköterskor att kunna balansera mellan deras självupplevda kunskapsnivå och de krav som sjukvården och professionen ställer på dem. Det är inte utbildningen i sig som bidrar till att deras kunskaper inte upplevs som tillräckliga, utan ett flertal olika faktorer.

Klinisk betydelse: Studien riktar sig främst till sjuksköterskor, verksamma lärare och chefer inom sjukvården med intresse för hur nya sjuksköterskor upplever den första tiden i yrket.

Abstract [en]

Background: To develop from student to nurse is something that develops in several steps. The education focuses on theory and the newly qualified nurses find it difficult to transfer their theoretical and practical knowledge into practice and thus feel that they cannot meet the demands and expectations placed on them within the profession.

Aim: The aim of this qualitative study was to illuminate nurses' experiences of being new to the profession.

Method: A qualitative, empirical, descriptive interview study was conducted with five newly qualified nurses and the data were analyzed with a qualitative content analysis.

Results: Four categories describe the experiences of being new to the profession: Emotions upon the nursing role, support at work, from new to one of the staff and requirements within the profession.

Conclusion: The result demonstrates that it is a challenge for newly qualified nurses to balance between their self-perceived knowledge and the requirements that health care and the profession imposes on them. It's not the training itself that contributes to their feelings that their knowledge is not sufficient, but a variety of factors.

Clinical implication: This study is intended primarily for nurses, practicing teachers and managers in health care who are interested in how newly qualified nurses’ experience the first time in the new profession and what their needs are.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
Keyword [en]
experience, interviews, newly graduated nurse, novice, qualitative method
Keyword [sv]
erfarenhet, intervju, kvalitativ metod, novis, nyexaminerad sjuksköterska
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:rkh:diva-540OAI: oai:DiVA.org:rkh-540DiVA: diva2:608310
Educational program
Sjuksköterskeprogrammet
Uppsok
Medicine
Available from: 2013-02-27 Created: 2013-02-27 Last updated: 2015-07-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(345 kB)277 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 345 kBChecksum SHA-512
8e9c97ac65eaa0c1427b969119d4f7f947ae5fde59643f3c4c32a99739b68c4b16074bb7c77847d9b44e75a65ddb891f79ad16e9a7d4e33c72246a10e4f5aa2c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
The Swedish Red Cross University College
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 277 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 494 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf