Bakgrund: Typ 2-diabetes är en växande folksjukdom som kräver omfattande egenvård för att förebygga komplikationer och bevara hälsa. Sjuksköterskan har en central roll i att stödja och motivera patienter till livsstilsförändringar, men förutsättningarna för detta arbete är inte alltid tydliga.

Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att motivera vuxna patienter med typ 2-diabetes till egenvård.

Metod: En allmän litteraturstudie med kvalitativ ansats genomfördes. Systematiska sökningar gjordes i PubMed och CINAHL. Tio kvalitativa studier inkluderades, kvalitetsgranskades med SBU:s mall och analyserades med kvalitativ innehållsanalys enligt Graneheim och Lundman.

Resultat: Analysen resulterade i två kategorier: Att skapa engagemang i egenvården och Hinder och utmaningar i motivationsarbetet. Sjuksköterskor betonade betydelsen av en förtroendefull vårdrelation, individanpassad kommunikation och metoder som stärker delaktighet och egenmakt. Motivationsarbetet försvårades av tidsbrist, hög arbetsbelastning, otydliga yrkesroller samt sociala, kulturella och psykologiska faktorer hos patienter.

Slutsats: Sjuksköterskors möjligheter att motivera patienter med typ 2-diabetes påverkas av både relationella och organisatoriska förutsättningar. För att stärka motivationsarbetet behövs tid, resurser, utbildning i motiverande samtal och kulturell kompetens. Personcentrerad vård och god vårdrelation är avgörande för att stödja hållbar egenvård.

Background: Type 2 diabetes is a growing global health problem requiring extensive self-care to prevent complications and maintain health. Nurses play a key role in supporting and motivating patients to adopt and sustain lifestyle changes, yet the conditions for this work are not always clear.

Aim: To describe nurses’ experiences of motivating adult patients with type 2 diabetes to engage in self-care.

Method: A general literature review with a qualitative approach was conducted. Systematic searches were performed in PubMed and CINAHL. Ten qualitative studies were included, critically appraised using the SBU checklist and analyzed using qualitative content analysis according to Graneheim and Lundman.

Results: Two main categories emerged: Engaging patients in self-care and Barriers and challenges in motivational work. Nurses highlighted the importance of building a trusting care relationship, tailoring communication to individual needs, and using strategies that promote participation and empowerment. Barriers included time constraints, high workload, unclear professional roles, and social, cultural and psychological patient factors.

Conclusion: Nurses’ ability to motivate patients with type 2 diabetes is shaped by both relational and organizational factors. Person-centred care, trustful relationships, adequate time and resources, training in motivational interviewing, and cultural competence can strengthen motivational support and promote sustainable self-care.