Bakgrund: Autism är en funktionsnedsättning som kan orsaka stora hälsokonsekvenser både fysiskt, psykiskt och socialt om ett individuellt stöd inte ges. Autism kan te sig olika för varje person, vilket ökar komplexiteten i att möta och vårda dessa personer. Sjuksköterskan utgör en central roll i mötet med autistiska barn. 

Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att möta barn med autism i åldrarna 0-17 år och deras familjer. 

Metod: En litteraturöversikt med en kvalitativ ansats, och ett systematiskt arbetssätt baserat på Polit och Becks (2020) niostegsmodell användes. Nio studier inkluderades och analyserades med en tematisk analys enligt Braun och Clarkes (2006) sexstegsmodell. 

Resultat: Två teman med fyra underteman genererades. En utmanande vård med underteman Att identifiera begränsningar i sjuksköterskans kompetens och Att identifiera brister i vården, samt Ett komplext vårdmöte, med underteman Att skapa relationer och Att erbjuda vård på lika villkor. 

Slutsatser: Sjuksköterskorna identifierade brister inom vården, och att ett anpassat stöd är avgörande för att barn med autism ska uppnå en god hälsa. Resultaten kan bidra till ökad kunskap om autism och förbättrat folkhälsoarbete på lokal- och samhällsnivå. 

Background: Autism is a disability that can cause major health consequences physically, mentally and socially if individualized support is not provided. Autism can present differently for each person, adding to the complexity of meeting and caring for these individuals. The nurse plays a central role in the encounter with autistic children.

Aim: To describe nurses' experiences of meeting children with autism aged 0-17 years and their families. 

Method: A literature review with a qualitative approach, and a systematic method based on Polit and Beck's (2020) nine-step model was used. Nine studies were included and analyzed with an thematic analysis according to Braun and Clarke's (2006) six-step model.

Results: Two themes with four subthemes were generated. A challenging care with subthemes Identifying limitations in the nurse's competence and Identifying deficiencies in care, and A complex care encounter, with subthemes Creating relationships and Offering care on equal terms. 

Conclusions: Nurses identified gaps in care, and that adapted support is crucial for children with autism to achieve good health. The results can contribute to increased knowledge about autism and improved public health work at local and community level.